Bài giảng Sinh học 11 - Sinh sản vô tính ở động vật. Bài giảng Sinh học 11 - Tiết 29 - Bài 26: Cảm ứng ở động vật. Bài giảng Sinh học 11 - Tiết 25 - Bài 24: Ứng động. Bài giảng Sinh học 11 - Bài 42: Sinh sản hữu tính ở thực vật. Bài giảng Sinh học Lớp 11 - Tiết 6, Bài 7 TẢI NHIỀU. Sinh học 11 Bài 48: Ôn tập chương II, III, IV. Trong bài học này các em củng cố lại kiến thức đã học ở các chương: Cảm ứng, sinh trưởng và phát triển, sinh sản ở động vật và thực vật. Tổng kết chương trình sinh học 11, giúp các em hệ thống lại các đặc Clip bài giảng Sinh học; Clip bài giảng Lich Sử Bài giảng sinh học 11 ( bài 38) Thầy Võ Tùng Thứ 2 07/06/2021, 08:36. Lý 11: Bài 32 - Kính Lúp. Thứ 2 07/06/2021, 08:34. Hóa 10: Cân Bằng Hóa Học. Thứ 5 03/06/2021, 13:51. Hóa học 11: Axit cacboxylic. Giải bài tập Sinh học 11 - Bài 36: Phát triển ở thực vật có hoa Trình duyệt của bạn đã tắt chức năng hỗ trợ JavaScript. Website chỉ làm việc khi bạn bật nó trở lại. 1.2 Các tiêu chuẩn để phân biệt hai loài thân thuộc a) Tiêu chuẩn hình thái Hai loài khác nhau thường có sự gián đoạn về tính trạng, có sự khác nhau về hình thái. b) Tiêu chuẩn địa lý - sinh thái Hai loài khác nhau thường phân bố ở những khu vực địa lý khác nhau. c) Tiêu chuẩn sinh lý - sinh hóa Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. Soạn Sinh 11 bài 36 Phát triển ở thực vật có hoa với phần tóm tắt kiến thức cần nắm và hướng dẫn giải bài tập giúp bạn củng cố kiến thức và hoàn thành các bài tập SGK Sinh học thức cần nắm bài 36 Phát triển ở thực vật có hoa1. Khái niệmPhát triển là toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kì sống của 1 cá triển ở thực vật có hoa được biểu hiện ở 3 quá trình liên quan- Sinh Phân hóa tế bào và Phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể làm cho cây ra hoa, kết quả, tạo hạt.2. Những nhân tố chi phối sự ra hoa- Ra hoa là giai đoạn quan trọng của quá trình phát triển ở TV Hạt kín chuyển từ giai đoạn sinh trưởng phát triển sinh dưỡng sang giai đoạn sinh trưởng phát triển sinh Sự ra hoa của TV phụ thuộc vào tuổi cây, hoocmôn ra hoa và các yếu tố ngoại cảnh nhiệt độ, quang chu kỳTrên đây là những kiến thức cơ bản mà em cần nắm trong tiết học Sinh 11 bài 36 về phát triển ở thực vật có hoa. Ngoài ra bạn hãy tham khảo thêm phần Soạn Sinh 11 với nội dung hướng dẫn trả lời câu hỏi thảo luận và bài tập SGK ở phía dưới đây nhé! A. Lý thuyết I. Phát triển là gì? Phát triển của cơ thể thực vật là toàn bộ những biến đổi diễn ra theo chu trình sống bao gồm ba quá trình liên quan với nhau sinh trưởng, phân hóa và phát sinh hình thái II. Những nhân tố chi phối sự ra hoa 1. Tuổi của cây Ở thực vật đến độ tuổi xác định thì cây ra hoa, không phụ thuộc vào điều kiện ngoại cảnh 2. Nhiệt độ thấp và quang chu kì a. Nhiệt độ thấp Nhiều loài cây để chuyển sang trạng thái tạo hoa cần có tác động của nhiệt độ thấp gọi là xuân hóa b. Quang chu kì Quang chu kỳ là sự ra hoa ở thực vật phụ thuộc vào tương quan độ dài ngày và đêm Cây dài ngày chỉ ra hoa trong điều kiện thời gian chiếu sáng/ngày nhiều hơn 12 giờ mùa hè Cây ngắn ngày chỉ ra hoa trong điều kiện thời gian chiếu sáng/ngày ít hơn 12 giờ mùa thu Cây trung tính ra hoa trong điều kiện cả ngày dài và ngày ngắn nếu như đã đến độ tuổi xác định c. Phitocrom Phitocrôm là một loại sắc tố cảm nhận quang chu kỳ và là prôtein hấp thụ ánh sáng Có 2 dạng Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ Pđ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa Pđx Phitocrôm kích thích sự ra hoa và nẩy mầm của thực vật có hoa 3. Hoocmon ra hoa Ở quang chu kỳ thích hợp Hoocmôn ra hoa được hình thành và làm cho cây ra hoa III. Mối quan hệ sinh trưởng và phát triển Sinh trưởng gắn liền với phát triển và phát triển trên cơ sở của sinh trưởng Là hai mặt liên quan với nhau của chu trình sống ở cây IV. Ứng dụng kiến thức về sinh trưởng và phát triển 1. Ứng dụng kiến thức về sinh trưởng Trong trồng trọt dùng hoocmon để Xử lý hạt giống để kích thích nảy mầm Điều khiển quá trình sinh trưởng Trong công nghiệp rượu bia. Sử dụng Hoocmôn để chế biến nông sản 2. Ứng dụng kiến thức về phát triển Dựa vào tác động của nhiệt độ và quang chu kỳ làm cơ sở gieo trồng đúng thời vụ B. Bài tập & Lời giải Câu 1 Trang 146 sgk Sinh học 11Phát triển của thực vật là gì? Xem lời giải Câu 2 Trang 146 sgk Sinh học 11Lúc nào thì cây ra hoa? Xem lời giải Câu 3 Trang 146 sgk Sinh học 11Thời điểm ra hoa ở thực vật một năm có phản ứng quang chu kì trung tính được xác định theo A - chiều cao của thân B - đường kính gốc C - theo số lượng lá trên thân D - cả A, B và C Xem lời giải Câu 4 Trang 146 sgk Sinh học 11Sắc tố tiếp nhận ánh sáng trong phản ứng quang chu kì của thực vật là A - diệp lục b B - carôtenôit C - phitôcrôm D - diệp lục a, b và phitôcrôm Xem lời giải Sinh trưởng và phát triển ở động vậtGiáo án môn Sinh học học lớp 11Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 36 Sinh trưởng và phát triển ở động vật được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Sinh học 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học MỤC TIÊU BÀI thứcNêu được khái niệm sinh trưởng, phát triển, biến biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so CHUẨN BỊ Giáo viên Giáo án, SGK, tranh hình SGKHọc sinh SGK, đọc trước bài TRỌNG TÂM BÀI HỌC Phân biệt phát triển qua biến thái và không qua biến thái, phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC1. Ổn định tổ chức lớp học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ Kiểm tra bài cũ Phát triển ở thực vật là gì? Cho ví dụ. Trình bày mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát Bài động của thầy và tròNội dung cơ bản* Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở độngGV + Thế nào là sinh trưởng và phát triển ở động vật? Cho ví dụ về sự sinh trưởng và phát triển ở động vật.+ Biến thái là gì? Các kiểu sinh trưởng ở động vật?HS Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu Nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 2 Tìm hiểu phát triển không qua biến tháiGV Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi+ Cho biết tên vài loài động vật có phát triển không qua biến thái.+ Nêu đặc điểm của phát triển không qua biến thái ở nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 3 Tìm hiểu phát triển qua biến tháiGVYêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình hoàn thành thái hoàn toànBiến thái không htGĐ phôiGĐ hậu phôiHS Nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luận hoàn thành Nhận xét, bổ sung → kết luậnI. KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG Các khái Sinh trưởng. Ví dụ- SGK- Phát triển.Ví dụ-SGK- Biến thái.Ví dụ-SGK2. Các kiểu phát triển ở động vật- Phát triển không qua biến Phát triển qua biến thái gồm Phát triển qua biến thái hoàn toàn và phát triển qua biến thái không hoàn PHÁT TRIỂN KHÔNG QUA BIẾN Ở đa số động vật có xương sống và nhiều loài động vật không xương sống- VD Phát triển ở người - gồm 2 giai đoạn1. Giai đoạn phôi Diễn ra trong tử cung người Hợp tử phân chia nhiều lần hình thành Các tế bào của phôi phân hóa và tạo thành các cơ quan kết quả là hình thành thai Giai đọan sau khi sinh- Cơ thể con sinh ra có đặc điểm hình thái và cấu tạo tương tự như người trưởng Cơ thể con lớn lên không qua lột PHÁT TRIỂN QUA BIẾN thái hoàn toànBiến không thái hoàn Phôi- Hợp tử phân chia nhiều lần để tạo Các tế bào của phôi phân hóa tạo thành các cơ quan của sâu Hợp tử phân chia nhiều lần để tạo Các tế bào của phôi phân hóa tạo thành các cơ quan của ấu Hậu phôi- Ấu trùng có hình thái cấu tạo và sinh lý rất khác với con trưởng Ấu trùng lột xác nhiều lần thành nhộng rồi biến đổi thành bướm trưởng Sự khác biệt về hình thái và cấu tạo của ấu trùng giữa các lần lột xác là rất Ấu trùng trãi qua nhiều lần lột xác trở thành con trưởng thành. Giáo án môn Sinh học học lớp 11 Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 36 Sinh trưởng và phát triển ở động vật được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Sinh học 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. Kiến thức Nêu được khái niệm sinh trưởng, phát triển, biến thái. Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái. Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. II. CHUẨN BỊ Giáo viên Giáo án, SGK, tranh hình SGK Học sinh SGK, đọc trước bài học. III. TRỌNG TÂM BÀI HỌC Phân biệt phát triển qua biến thái và không qua biến thái, phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ Phát triển ở thực vật là gì? Cho ví dụ. Trình bày mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển. 3. Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản * Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động GV + Thế nào là sinh trưởng và phát triển ở động vật? Cho ví dụ về sự sinh trưởng và phát triển ở động vật. + Biến thái là gì? Các kiểu sinh trưởng ở động vật? HS Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV Nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 2 Tìm hiểu phát triển không qua biến thái GV Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi + Cho biết tên vài loài động vật có phát triển không qua biến thái. + Nêu đặc điểm của phát triển không qua biến thái ở người. HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 3 Tìm hiểu phát triển qua biến thái GVYêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình hoàn thành PHT. Biến thái hoàn toàn Biến thái không ht GĐ phôi GĐ hậu phôi HS Nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luận hoàn thành PHT. GV Nhận xét, bổ sung → kết luận I. KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT. 1. Các khái niệm. - Sinh trưởng. Ví dụ- SGK - Phát triển.Ví dụ-SGK - Biến thái.Ví dụ-SGK 2. Các kiểu phát triển ở động vật - Phát triển không qua biến thái. - Phát triển qua biến thái gồm Phát triển qua biến thái hoàn toàn và phát triển qua biến thái không hoàn toàn. II. PHÁT TRIỂN KHÔNG QUA BIẾN THÁI. - Ở đa số động vật có xương sống và nhiều loài động vật không xương sống - VD Phát triển ở người - gồm 2 giai đoạn 1. Giai đoạn phôi thai. - Diễn ra trong tử cung người mẹ. - Hợp tử phân chia nhiều lần hình thành phôi. - Các tế bào của phôi phân hóa và tạo thành các cơ quan kết quả là hình thành thai nhi. 2. Giai đọan sau khi sinh - Cơ thể con sinh ra có đặc điểm hình thái và cấu tạo tương tự như người trưởng thành. - Cơ thể con lớn lên không qua lột xác. III. PHÁT TRIỂN QUA BIẾN THÁI. Biến thái hoàn toàn Biến không thái hoàn toàn. GĐ Phôi - Hợp tử phân chia nhiều lần để tạo phôi. - Các tế bào của phôi phân hóa tạo thành các cơ quan của sâu bướm. - Hợp tử phân chia nhiều lần để tạo phôi. - Các tế bào của phôi phân hóa tạo thành các cơ quan của ấu trùng. GĐ Hậu phôi - Ấu trùng có hình thái cấu tạo và sinh lý rất khác với con trưởng thành. - Ấu trùng lột xác nhiều lần thành nhộng rồi biến đổi thành bướm trưởng thành. - Sự khác biệt về hình thái và cấu tạo của ấu trùng giữa các lần lột xác là rất nhỏ. - Ấu trùng trãi qua nhiều lần lột xác trở thành con trưởng thành. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/07/2014, 2220 BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT I. MỤC TIÊU + Nêu được khái niệm về sự phát triển của thực vật. + Mô tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật. + Trình bày khái niệm về hoocmôn HM ra hoa. + Vai trò của phitôhoocmon trong sự phát triển của thực vật II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Tranh phóng to theo SGK. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Bài cũ + HM TV là gì? Đặc điểm chung của chúng ? + Điều cần tránh khi sử dụng HM TV là gì? Vì sao? 2. Bài mới GV nhận xét, bổ sung để chuyển tiếp vào bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1 I. PHÁT TRIỂN LÀ GÌ ? + Treo tranh cho học sinh quan sát + Thảo luận câu hỏi 5 phút ? Phát triển là gì? ? Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật diễn ra như thế nào ? ? Sự phát triển ở thực vật có hoa diễn ra như thế nào ? + Sử dụng phiếu học tập số 1 + GV cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. Nhận xét, bổ sung, kết luận Phiếu học tập số 1 1. Khái niệm phát triển của thực vật Phát triển là quá trình bao gồm sự sinh trưởng, phân hoá và phát triển sinh hình thái 2. Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật 3. Đặc điểm phát triển của thực vật có hoa học sinh sử dụng nội dung trên phiếu học tập 1. Phát triển ở thực vật diễn ra như thế nào? 2. Đặc điểm nỗi bật của sự phát triển của thực thực vật là gì ? Vai trò đặc điểm này 3. Đặc điểm PT ở thực vật có hoa diễn ra như thế nào? + HS bài tập Đáp án cây mít, cây dừa … * Hoạt động 2 + HS tham gia thảo luận vấn đề sau 5 phút ? Những nhân tố nào có tác dụng điều tiết sự ra hoa của thực vật? mức độ ảnh hưởng của nó ? ? Xuân hoá là gì ? Nêu các ứng dụng ? ? Chu kỳ quang hợp là gì? Cho ví dụ? II. NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ RA HOA 1. Tuổi của cây - Phụ thuộc tính DT của giống cây - Khi hội đủ đ/k như tỉ lệ C/N, tương quan HM… -> cây sẽ ra hoa ví dụ cây cà chua – + Yêu cầu nêu được 4 nhân tố ảnh hưởng tuổi cây, nhiệt độ thấp, chu kỳ quang, HM ra hoa. Đặc nói rõ hiện tượng xuân hoá, chu kỳ quang + GV kết luận và cho thêm ví dụ bổ sung 2. Nhiệt độ thấp - Đó là sự phụ thuộc của sự ra hoavào nhiệt độ thấp - Nhiều loài cây chỉ ra hoa, kết hạt sau khi đã trải qua mùa đông, hoặc xử lí hạt ở nhiệt đọt hấp nếu gieo mùa xuân. kì quang - Là sự ra hoa phụ thuộc độ dài ngày => chia TV làm 3 nhóm sách giáo khoa Phiếu học tập số 2 Các nhân tố Mức độ điều tiết Tuổi của cây Nhiệt độ thấp Chu kỳ quang HM ra hoa 4. Hocmôn ra hoa - Hình thành trong lá cây - Vận chuyển đến đỉnh ST – kích thích ra hoa. + HS bài tập – + Đáp án HM kích thích ra hoa ở cây ngắn ngày -> được chuyển lên đỉnh ST cây dài ngày -> làm cây dài ngày ra hoa. * Hoạt động 3 + Học sinh đọc mục III. + Quan sát ? Nhận xét thí nghiệm ? Rút ra kết luận về mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển III. MỐI QUAN HỆ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN + ST – PT Tăng KT, phân hoa + Ví dụ sách giáo khoa + Kết luận Đây là mối quan hệ tương tác. Sinh trưởng làm tiền đề điều kiện của phát triển, sự thay đổi về lượng nhiều hay ít đều đi đôi với sự biến đổi về chất của cơ thể hay bộ phận. Phát triển bao hàm sự sinh trưởng và trên cơ sở sự sinh trưởng. Khi các quá trình sinh lí, sinh hoá thay đổi nghĩa là trao đổi chất thay đổi th ì quá trình sinh trưởng thay đổi. * Hoạt động 4 + Cho các nhóm học sinh thảo luận về các nội dung sau Những ứng dụng về sinh trưởng và phát triển về nông nghiệp, lâm ghiệp, công nghiệp? + GV bổ sung và kết luận. IV. ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN + Nông nghiệp - Mùa vụ - Luân canh, xen canh - Nhập nội + Lâm nghiệp - Điều tiết tán che cho hạt nảy mầm + Công nghiệp sử dụng HM trong công nghiệp thực phẩm IV. CỦNG CỐ + Nhấn mạnh phát triển, đặc điểm của phát triển có xen kẽ thế hệ. + Yếu tố ảnh hưởng sự điều tiết ra hoa. + Gợi ý trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài. V. BÀI TẬP + Trả lời câu hỏi sách giáo khoa. + Đọc mục “Em có biết” + Tìm một số công thức trồng xen cây công nghiệp ở địa phương em, và giải thích vì sao bà con nông dân trồng như vậy? . BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT I. MỤC TIÊU + Nêu được khái niệm về sự phát triển của thực vật. + Mô tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật. + Trình bày. trên phiếu học tập 1. Phát triển ở thực vật diễn ra như thế nào? 2. Đặc điểm nỗi bật của sự phát triển của thực thực vật là gì ? Vai trò đặc điểm này 3. Đặc điểm PT ở thực vật có hoa. trình bao gồm sự sinh trưởng, phân hoá và phát triển sinh hình thái 2. Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật 3. Đặc điểm phát triển của thực vật có hoa học sinh sử dụng - Xem thêm -Xem thêm Sinh học 11 - BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT pptx, Sinh học 11 - BÀI 36 PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT pptx, Từ khóa liên quan bài giảng bài 36 phát triển ở thực vật có hoa sinh học 6 bài đặc điểm chung của thực vật soạn bài 36 phát triển ở thực vật có hoa bài 36 phát triển ở thực vật có hoa sinh hoc 11 bai 12 ho hap o thuc vat sinh học 11 bài 8 quang hợp ở thực vật sinh học 6 bài 46 vai trò của thực vật sinh học 11 bài 17 hô hấp ở động vật pptx giáo án sinh học 11 bài 12 hô hấp ở thực vật giáo án sinh học 11 bài 36 sinh học 11 bài 36 trả lời câu hỏi sinh học 11 bài 36 bài giảng phát triển của động vật sinh trưởng và phát triển của thực vật khái niệm sinh trưởng và phát triển của thực vật xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25

sinh học 11 bài 36